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Après plusieurs heures de marche laborieuse, Robinson arriva au pied d'un massif de rochers entassés en désordre. Il découvrit l'entrée d'une grotte…
Elle était trop profonde pour être explorée ce jour- là….Il constata que la mer cernait de tous cotés la terre ou il se trouvait et qu'aucune trace d'habitation n'était visible: il était donc sur une ile déserte.Il s'expliqua ainsi l'immobilité du bouc qu'il avait assommé. Les animaux sauvages qui n'ont jamais vu l'homme ne fuient pas à son approche .Au contraire, ils l'observent avec curiosité.
M. TOURNIER.Vendredi ou la vie sauvage
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Questions:
1- Compréhension de l'écrit:
1- Qui est l'auteur de ce texte?
2- D’où ce texte est – il extrait?
3- Qui est le personnage principal de l'histoire?
4- Où se passe la scène?
5- Comment les animaux observent – ils Robinson?
6- Donne un titre convenable à ce texte.
2- Activités réflexive sur la langue.
Lexique:
1- Donne un synonyme à: L'habitation S'enfuir
2- Trouve le contraire de: S'approcher Visible
3- Forme le nom à partir du verbe: Explorer Pouvoir
4- Ajoute un préfixe pour avoir un autre mot:
…..puissant ……réel …..dire …….poser
Grammaire:
5- Mets à la forme négative:
- Il a découvert l'entrée de la grotte.
6- Accorde les adjectifs qualificatifs:
- C'est une (spacieux) et (verdoyant)
7- Remplace les mots soulignés par des pronoms :
- L'animal observe Robinson avec curiosité
8- Mets la phrase suivante à la voix passive:
Robinson découvre l'île.
9- Relie les deux phrases en employant (comme) pour exprimer la cause.
- Robinson ne peut pas explorer cette grotte.
-Elle est trop profonde.
Conjugaison:
* Ecris les verbes mis entre parenthèses aux temps demandé.
10- Robinson (être) content sur cette île (futur simple)
11- Ils (s'échapper) à son approche. (Passé composé)
* Ecris le verbe (…….) au temps qui convient:
12- Il faut que nous (découvrir) l'entrée de cette grotte.
13- Si les animaux sauvages attrapent Robinson, ils le (dévorer)
Orthographe:
14- Compète par ( er) ou (é)
- Emerveill…..par la beauté de cet endroit, il décide d'y rest…..
15- Mets au féminin la phrase suivante :
- Ce chat et ce chien sont gentils.
16- Ajoute près ou prêt:
- Il est …… à se mettre tout ….. de ces animaux.
17- Ecris au pluriel la phrase suivante :
- Ce courageux aventurier est content.
Production écrite:
Le lendemain, Robinson se réveille tôt et se retrouve tout seul. Que fait-il pendant cette journée?
Elle était trop profonde pour être explorée ce jour- là….Il constata que la mer cernait de tous cotés la terre ou il se trouvait et qu'aucune trace d'habitation n'était visible: il était donc sur une ile déserte.Il s'expliqua ainsi l'immobilité du bouc qu'il avait assommé. Les animaux sauvages qui n'ont jamais vu l'homme ne fuient pas à son approche .Au contraire, ils l'observent avec curiosité.
M. TOURNIER.Vendredi ou la vie sauvage
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Questions:
1- Compréhension de l'écrit:
1- Qui est l'auteur de ce texte?
2- D’où ce texte est – il extrait?
3- Qui est le personnage principal de l'histoire?
4- Où se passe la scène?
5- Comment les animaux observent – ils Robinson?
6- Donne un titre convenable à ce texte.
2- Activités réflexive sur la langue.
Lexique:
1- Donne un synonyme à: L'habitation S'enfuir
2- Trouve le contraire de: S'approcher Visible
3- Forme le nom à partir du verbe: Explorer Pouvoir
4- Ajoute un préfixe pour avoir un autre mot:
…..puissant ……réel …..dire …….poser
Grammaire:
5- Mets à la forme négative:
- Il a découvert l'entrée de la grotte.
6- Accorde les adjectifs qualificatifs:
- C'est une (spacieux) et (verdoyant)
7- Remplace les mots soulignés par des pronoms :
- L'animal observe Robinson avec curiosité
8- Mets la phrase suivante à la voix passive:
Robinson découvre l'île.
9- Relie les deux phrases en employant (comme) pour exprimer la cause.
- Robinson ne peut pas explorer cette grotte.
-Elle est trop profonde.
Conjugaison:
* Ecris les verbes mis entre parenthèses aux temps demandé.
10- Robinson (être) content sur cette île (futur simple)
11- Ils (s'échapper) à son approche. (Passé composé)
* Ecris le verbe (…….) au temps qui convient:
12- Il faut que nous (découvrir) l'entrée de cette grotte.
13- Si les animaux sauvages attrapent Robinson, ils le (dévorer)
Orthographe:
14- Compète par ( er) ou (é)
- Emerveill…..par la beauté de cet endroit, il décide d'y rest…..
15- Mets au féminin la phrase suivante :
- Ce chat et ce chien sont gentils.
16- Ajoute près ou prêt:
- Il est …… à se mettre tout ….. de ces animaux.
17- Ecris au pluriel la phrase suivante :
- Ce courageux aventurier est content.
Production écrite:
Le lendemain, Robinson se réveille tôt et se retrouve tout seul. Que fait-il pendant cette journée?
